我認為良好的學(xué)習習慣，應從“上課、讀書(shū)、練習” 三個(gè)環(huán)節抓起。 （一）上課環(huán)節。 課堂是同學(xué)們獲取知識的主渠道。然而，聽(tīng)課不認真，注意力不集中，在課堂上“走神”的現象在現在的高中生群中十分嚴重，有些甚至還做“白日夢(mèng)”，頭腦思維處于空白狀態(tài)，對老師講的什么、重點(diǎn)、難點(diǎn)是什么，全然不知。至于只聽(tīng)老師講不動(dòng)腦去分析，學(xué)習處于被動(dòng)地位，不假思索，不求其解的同學(xué)就大有人在。要注意改正學(xué)習方法，培養良好的上課習慣。良好的上課習慣有哪些呢？精神飽滿(mǎn)進(jìn)課堂，有著(zhù)一種強烈渴求知識的愿望，這是上好一堂課的保證和動(dòng)力。其次，要做到“四到”，即眼到、耳到、手到、心到。要養成手腦并用的好習慣，做到邊聽(tīng)邊想邊記，以聽(tīng)為主，這里面既有方法的問(wèn)題，又有習慣的培養。實(shí)際上，一般的學(xué)習方法經(jīng)過(guò)程序化以后就形成了習慣，而良好的學(xué)習習慣往往是形成學(xué)習能力的基礎。這樣，“上好課”既可培養良好的學(xué)習習慣，又能掌握學(xué)習方法，學(xué)習能力也就逐步提高了。 （二）讀書(shū)環(huán)節。 對于教科書(shū)，同學(xué)們普遍存在的問(wèn)題是“想讀而讀不好”或“不會(huì )讀”。其一，認為“教科書(shū)教難，不會(huì )讀”；其二，認為“老師已經(jīng)講了，沒(méi)有新意，高考也不考書(shū)本，不必再讀”；其三，讀書(shū)障礙很多，不想讀。其實(shí)，讀書(shū)這個(gè)環(huán)節也是非常重要的，決不能忽視。要提高讀書(shū)的效果，應當把握以下三個(gè)環(huán)節：即“上課前要先讀”，凡事“預則立，不預則廢”，可以“粗讀”，這樣就能做到心中有“底”、有疑、有問(wèn)進(jìn)課堂；做作業(yè)之前要再讀，即復習，要求“細讀”；在訓練中遇到疑難問(wèn)題，找到對應章節要反復讀，要求“精讀”。另外，讀教科書(shū)還要從中把握好知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，通過(guò)自己的歸納、小結，形成本節課或本章節的知識結構，把零碎的、一點(diǎn)一滴的知識形成一個(gè)知識體系。通過(guò)以上幾個(gè)方面的訓練，同學(xué)們可親自去體驗品嘗讀書(shū)的味道，真正認識到“書(shū)本是最好的教師”，從而養成良好的讀書(shū)習慣。掌握了讀書(shū)方法，自學(xué)能力也就相應地提高了。 （三）練習環(huán)節。 課堂練習或課后練習的目的都是為了鞏固所學(xué)知識，檢查所學(xué)知識的掌握情況，使學(xué)生更深刻地理解和完整地掌握課堂所學(xué)知識，訓練學(xué)生應用知識的技能、技巧，發(fā)展思維能力。對于這些目的，并不是所有的學(xué)生都明白，對此，教師要心中有數。一定要告訴學(xué)生，練習要認認真真地完成，因為它既是知識和能力的訓練，又是學(xué)風(fēng)、意志和品德的考驗。不僅要保質(zhì)保量，而且還要獨立和按時(shí)完成，更要從中有所收獲。同學(xué)們都知道高中的學(xué)習和初中的學(xué)習有很大的不同，最主要的就是學(xué)生自主安排的時(shí)間大量的增加，于是很多同學(xué)都不知道自己應該干點(diǎn)什么，出現了自習課無(wú)所事事的表現，經(jīng)常做一些無(wú)關(guān)學(xué)習的事情，實(shí)際上這也是你沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣的表現。高中的課程不論從廣度和深度上講都不能和初中同日而語(yǔ)，不在自習課上花大量的時(shí)間去鞏固復習是很難有深入的了解和把握的，表現在考試上是明明覺(jué)得自己什么都知道，可就是考不好，我想關(guān)鍵的原因是你沒(méi)有利用好自習課的時(shí)間，基礎不夠扎實(shí)。 抓好以上三個(gè)環(huán)節（即上課、讀書(shū)、練習），是提高高中生學(xué)習效果、學(xué)習質(zhì)量的有效手段，對高一的學(xué)生尤為重要。當然，好的學(xué)習習慣還有很多，如：能自覺(jué)地制訂學(xué)習計劃并按計劃執行；自覺(jué)做到每門(mén)課進(jìn)行預習；課內勤于思考，積極舉手發(fā)言和討論，并能完整回答；能作好必要的筆記；認真復習，? ??理筆記，在理解的基礎上做作業(yè)，偶有錯題，但每次認真訂正；時(shí)間觀(guān)念強，不拖拉；不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂；每天準備好第二天的學(xué)習用品，或下節課的準備工作；認真系統復習，作好單元小結；…… 當然，良好學(xué)習習慣的培養、學(xué)習方法的掌握、學(xué)習能力的提高過(guò)程，是一個(gè)長(cháng)期發(fā)展的艱苦的過(guò)程，也是磨煉學(xué)生意志、性格、品質(zhì)的過(guò)程，要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就輕易放棄

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